В условиях необозримости знаний общество теряет полноценного партнера, способного представлять научные знания в целом, включая способность отвечать за их применение. Когда ни один человек не имеет эффективной целостной картины реальности, нужно иметь дело со сложно организованным коллективом, формы отвественности которого гораздо более расплывчаты.

В условиях кризиса представлений (необозримости знаний) скептизизм общества и государства по отношению к науке во многом совершенно рационален и с этой точки зрения. В ситуации кризиса у общества и государства могут быть советники по науке, но не люди способные реально (а не формально <назначить на соответствующую административную должность и спросить с назначенного лица в любой форме, в т.ч. юридически, разумеется ничто не мешает>) принимать ответственные решения, основанные на все системе современных знаний.

Универсальное образование высшего уровня удовлетворяют эту потребность, давая не только консультантов (правительственных экспертов), но и исполнителей решений, требующих применения научных знаний, с наиболее естественной квалификацией.

А потребность/необходимость в экспертах и исполнителях интеллектуальных решений весьма насущна, в частности, применительно к изменению/корректировке отношения общества к науке и образованию, что более подробно обсуждается в разделе III (п.3-5) и заключении.
3.6. Обобщение: формирование культуры высокоинтеллектуальной деятельности

Итак, из сказанного ясно, что практическая потребность в универсальной квалификации важна в самых разнообразных сферах деятельности. В частности, из проведенного анализа вполне ясны те шаги, которые следует сделать для разрешения кризиса образовательной системы, облегчения бремени обучения и значительного повышения эффективности образования.

Фактически речь идет о возможности сформировать на основе универсального образования новую культуру высокоинтеллектуальной деятельности <дополняющую уже существующую культуру "просто" интеллектуальной деятельности и необходимую на современном этапе>

			
			
			
	. далее 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124